waarom-gepersonaliseerd-leren

Waarom gepersonaliseerd leren?

Hoe bereiden we leerlingen het beste voor op hun toekomst? Hoe kunnen we ze nog beter ondersteunen, nog meer uitdagen? Dat vraagt om differentiatie en maatwerk, om gepersonaliseerd leren.

Gepersonaliseerd leren vraagt om een gepersonaliseerde aanpak. Elke leerling is uniek en geen school is hetzelfde. Er is geen standaardoplossing. Elke school en elke docent doet het op zijn eigen manier. Er is veel mogelijk en er zijn ook praktische bezwaren, zoals klassengrootte en tijdgebrek.

Met het project Leerling 2020, onderdeel van het Doorbraakproject Onderwijs & ICT, ondersteunt de VO-raad scholen bij de verdere ontwikkeling van gepersonaliseerd leren in de eigen school.

nieuws

Nieuws

Altijd op de hoogte blijven van ons laatste nieuws? 

Klik hier om je aan te melden voor de nieuwsbrief >

Hoe zet je personeelsbeleid in bij innovatie? - Op het Cals College staat het onderwijs niet stil. Er wordt veel geëxperimenteerd en er zijn tal van keuzemogelijkheden voor de leerlingen. Zo biedt het Cals tweetalig onderwijs op het atheneum en het gymnasium, is het een Cultuurprofielschool en een Technasium. Het Cals doet mee aan het project Promodoc, waarbij docenten naast het lesgeven een […]

Onder de loep: peerScholar - Op het Mondriaan College uit het leerlab Schoolorganisatie werken tien docenten met de digitale tool peerScholar. Dit is een tool waarbij leerlingen opdrachten maken en elkaar vervolgens online feedback geven op hun werk. Docenten Aardrijkskunde en Levensbeschouwing hebben deze tool onder de loep genomen. Je leest hun bevindingen hier terug.  peerScholar is een betaalde tool.

Meer uit een toets halen? Werk toe naar een integraal toetsbeleid - In het toetsbeleid van de Van der Capellen ligt de nadruk op het kritisch naar de toetsen kijken met leerling en collega. Lees hier over het toetsbeleid van het Van der Capellen, hoe zij dit inzetten en wat dit concreet voor docenten en leerlingen betekent.

Hoe introduceer je het gebruik van ict in de les bij je collega’s? - Docenten van het Coornhert Lyceum hebben zichzelf als doel gesteld om collega’s te betrekken, te informeren en te enthousiasmeren in het werken met ict in de lessen. Om dit te bereiken hebben ze aan het begin van dit schooljaar een startbijeenkomst georganiseerd voor collega’s van de drie laptopklassen. Lees verder

Onder de loep: iTunesU - Het Munnikenheide College uit het leerlab Inrichten individuele leerroutes is in september 2015 gestart met de invoering van iTunes U. De docent kan zelf of met behulp van speciale apps voor iTunes U lessen samenstellen, opdrachten maken, uitsturen en ook nakijken. Inmiddels is er ruime ervaring in de school aanwezig met deze applicatie. Circa 60% van de docenten heeft […]

Differentiëren in mijn les en in die van jou - Op het Cals College in Nieuwegein zijn verschillende docenten bezig met differentiatiewerkvormen in de klas. Als een werkvorm of lesopzet goed werkt, zouden andere docenten er misschien ook wel mee willen differentiëren. Maar hoe leg je kennis en lespraktijken vast, zodat docenten van elkaars differentiatiemethodes gebruik kunnen maken? Met deze vraag ging Peter ’t Hart, docent en […]

Meer nieuws en blog >

leerlabs

Leerlabs

leerlabscholen

Leerlabscholen

Op deze kaart zie je welke scholen deelnemen aan een Leerlab. Standaard worden alle scholen die in een Leerlab zitten getoond. Klik je een of meerdere Leerlabs aan dan zie je alleen de scholen die deelnemen aan deze Leerlabs.

 

Een volledige lijst met alle scholen per Leerlab vind je hier.

project

Project