waarom-gepersonaliseerd-leren

Waarom gepersonaliseerd leren?

Hoe bereiden we leerlingen het beste voor op hun toekomst? Hoe kunnen we ze nog beter ondersteunen, nog meer uitdagen? Dat vraagt om differentiatie en maatwerk, om gepersonaliseerd leren.

Gepersonaliseerd leren vraagt om een gepersonaliseerde aanpak. Elke leerling is uniek en geen school is hetzelfde. Er is geen standaardoplossing. Elke school en elke docent doet het op zijn eigen manier. Er is veel mogelijk en er zijn ook praktische bezwaren, zoals klassengrootte en tijdgebrek.

Met het project Leerling 2020, onderdeel van het Doorbraakproject Onderwijs & ICT, ondersteunt de VO-raad scholen bij de verdere ontwikkeling van gepersonaliseerd leren in de eigen school.

nieuws

Nieuws

Altijd op de hoogte blijven van ons laatste nieuws? 

Klik hier om je aan te melden voor de nieuwsbrief >

Stappenplan differentiëren in de wiskundeles - Bij wiskunde ervaar je als docent soms grote niveauverschillen tussen leerlingen. Op Het Schoter in Haarlem is wiskundedocent Bas Koster daarom begonnen om vlotte leerlingen eerder het proefwerk te laten maken. Hij legt ze ‘The Challenge’ voor.

“Verander de ruimte en de leerlingen veranderen mee” - Als leerlabcoach heeft Mike Nikkels veel ervaring opgedaan met gepersonaliseerd leren in de praktijk. Om een structureel ander leergedrag bij leerlingen te realiseren moet volgens hem ook de context waarin ze leren worden aangepast. Lees het interview met Mike.

Differentiëren met een routekaart - Scheikundedocent Jurjen Draaisma van de leerlabschool Metameer (locatie Stevenbeek) geeft zijn les vorm met differentiatiemethoden om leerlingen van 4vwo meer zeggenschap te geven in waar, hoe en met wie ze leren. Draaisma legt uit hoe ze zelf keuzes kunnen maken met behulp van onder andere een routekaart, nieuwe vormen van contacturen en zelftoetsing.    

Als leerling je eigen rooster bepalen? Het kan in Drenthe - Het Dr. Nassau College in Norg is in oktober twee keer in het nieuws (NOS, RTV Drenthe) geweest omdat brugklassers zelf hun lesrooster bepalen. Wat doet het Dr. Nassau College? Waarom? Hoe zijn ze daar gekomen en hoe wordt het ervaren door docenten en leerlingen? Dit schooljaar is een experiment gestart met 2 brugklassen die […]

Docentencongres Leerling 2020 - Op 9 maart 2017 organiseert Leerling 2020 een congres voor docenten in het voortgezet onderwijs die meer willen  weten over wat er mogelijk is op het gebied van gepersonaliseerd leren al dan niet met ict? Aan het einde van de dag ga je naar huis met concrete handvatten om de volgende dag al aan de […]

teffacyz74s-william-iven Leerlijn digitale basisvaardigheden voor brugklassers - Op de Christelijke Scholengemeenschap Veenendaal (CSV) hebben alle leerlingen een laptop. Maar niet alle leerlingen kunnen – op het moment dat ze de school binnenlopen –  goed omgaan met het apparaat. Ook kennen ze vaak nog niet alle mogelijkheden die digitaal onderwijs biedt. Daarom heeft de school een leerlijn samengesteld waarmee de brugklassers zich de digitale basisvaardigheden […]

Meer nieuws en blog >

leerlabs

Leerlabs

leerlabscholen

Leerlabscholen

Op deze kaart zie je welke scholen deelnemen aan een Leerlab. Standaard worden alle scholen die in een Leerlab zitten getoond. Klik je een of meerdere Leerlabs aan dan zie je alleen de scholen die deelnemen aan deze Leerlabs.

 

Een volledige lijst met alle scholen per Leerlab vind je hier.

project

Project