waarom-gepersonaliseerd-leren

Waarom gepersonaliseerd leren?

Hoe bereiden we leerlingen het beste voor op hun toekomst? Hoe kunnen we ze nog beter ondersteunen, nog meer uitdagen? Dat vraagt om differentiatie en maatwerk, om gepersonaliseerd leren.

Gepersonaliseerd leren vraagt om een gepersonaliseerde aanpak. Elke leerling is uniek en geen school is hetzelfde. Er is geen standaardoplossing. Elke school en elke docent doet het op zijn eigen manier. Er is veel mogelijk en er zijn ook praktische bezwaren, zoals klassengrootte en tijdgebrek.

Met het project Leerling 2020, onderdeel van het Doorbraakproject Onderwijs & ICT, ondersteunt de VO-raad scholen bij de verdere ontwikkeling van gepersonaliseerd leren in de eigen school.

nieuws

Nieuws

Meld u aan voor onze nieuwsbrief

 

alle docenten ict competent Alle docenten ict competent - Mavo aan Zee, Leerlabschool uit het Leerlab Digitale didactiek is een zoektocht gestart naar mogelijkheden om de Electronische Leeromgeving (ELO) op een krachtige manier in te zetten. Een zoektocht naar geschikt, digitaal leermateriaal. Een zoektocht naar de juiste faciliteiten. Maar vooral een zoektocht naar hoe je docenten kunt ondersteunen zichzelf te bekwamen in het gebruik […]

images-2 Vacatures: Agile coach en junior projectmedewerker - Schoolinfo is voor het project Leerling 2020 op zoek naar een Agile coach en een Agile junior projectmedewerker. Vind jij het leuk om bij te dragen aan onderwijsinnovatie en doe je dit graag bij een jonge dynamische organisatie? Ben je analytisch en uitvoerend sterk, werk je graag in teamverband? Kom dan bij ons werken als […]

Screen-cast-o-matic in de les Docent Latifa over het gebruik van Screen-cast-o-matic - Latifa Ouchene (29) is docent economie en mens en maatschappij op het Tabor College, locatie d’Ampte in Hoorn. Ze geeft les in de onderbouw van de afdeling vmbo basis-kader. Sinds een jaar is ze binnen de school trekker voor het Leerlab digitale didactiek. Ze werkt nog maar vier jaar als docent en ervaart haar taak […]

logo_mini_kennisparade Kennisparade Quadraam - Op woensdag 6 april vond de Kennisparade van het VOC – het Virtueel Ontwikkelingscentrum – van scholenbestuur Quadraam plaats. Het doel was om Quadraamscholen met het thema ‘gepersonaliseerd leren en ICT’ aan de slag te laten gaan. In workshops, pitches en lezingen hebben scholen gezamenlijk inspiratie opgedaan en ervaringen gedeeeld. Zowel Quadraamscholen als andere scholen […]

P1010598 Masterclass Jan Fasen - Onlangs heeft Jan Fasen, directievoorzitter bij het Mundium College een masterclass gegeven over ‘We investeren nog onvoldoende in de groei van sociaal kapitaal in scholen.’ De masterclass is via deze link terug te kijken. Er wordt om inlogcodes in. Vul hiervoor het volgende in: e-mailadres: leerling2020@schoolinfo.nl wachtwoord: Webinar2016! In deze masterclass vertelt Jan Fasen hoe een […]

15tilburg-mw42760-w855h425 In Trouw: experiment met roostervrij leren - Dagblad Trouw besteedt aandacht aan het experiment van het Christelijk Lyceum Veenendaal met roostervrij leren, dat de school uitvoert binnen het Leerlab Schoolorganisatie. 26 leerlingen uit 4-havo hoeven bepaalde vakken niet te volgen en maken daarvoor in de plaats huiswerk, besteden extra aandacht aan een ander vak of aan extra activiteiten. Afdelingsleider Kees Zandijk in […]

Meer nieuws en blog >

leerlabs

Leerlabs

leerlabscholen

Leerlabscholen

Op deze kaart ziet u welke scholen deelnemen aan een Leerlab. Standaard worden alle scholen die in een Leerlab zitten getoond. Klikt u een of meerdere Leerlabs aan dan ziet u alleen de scholen die deelnemen aan deze Leerlabs.

 

Een volledige lijst met alle scholen per Leerlab vindt u hier.

project

Project