waarom-gepersonaliseerd-leren

Waarom gepersonaliseerd leren?

Hoe bereiden we leerlingen het beste voor op hun toekomst? Hoe kunnen we ze nog beter ondersteunen, nog meer uitdagen? Dat vraagt om differentiatie en maatwerk, om gepersonaliseerd leren.

Gepersonaliseerd leren vraagt om een gepersonaliseerde aanpak. Elke leerling is uniek en geen school is hetzelfde. Er is geen standaardoplossing. Elke school en elke docent doet het op zijn eigen manier. Er is veel mogelijk en er zijn ook praktische bezwaren, zoals klassengrootte en tijdgebrek.

Met het project Leerling 2020, onderdeel van het Doorbraakproject Onderwijs & ICT, ondersteunt de VO-raad scholen bij de verdere ontwikkeling van gepersonaliseerd leren in de eigen school.

nieuws

Nieuws

Altijd op de hoogte blijven van ons laatste nieuws? 

Klik hier om je aan te melden voor de nieuwsbrief >

Startbijeenkomst serie 3 - Op 22 september vond in de Galgenwaard in Utrecht de startbijeenkomst plaats van de 3e en tevens laatste serie Leerlabs. Docenten, schoolleiders en bestuurders van 75 scholen kwamen bij elkaar om kennis te maken en de eerste afspraken te maken. De scholen zijn verdeeld over 12 Leerlabs die aan de slag gaan met thema’s zoals […]

vacatures Vacature Evenementen Coördinator Leerling 2020 - Ter ondersteuning van het project Leerling 2020 zoeken wij een zelfstandige Evenementen Coördinator (32-40 uur). Als Evenementen Coördinator ben je verantwoordelijk voor de planning, organisatie en gedeeltelijk ook de uitvoering van diverse bijeenkomsten en events in het kader van het innovatieproject Leerling 2020. In de vacaturetekst vind je meer informatie over deze functie. Je kunt reageren tot uiterlijk […]

Op bezoek bij een innoverende school - Docenten van het Herbert Vissers College (HVC) uit Nieuw-Vennep zijn in het voorjaar op schoolbezoek geweest bij twee scholen in Finland. Op deze scholen hebben de docenten gezien en geleerd hoe het Finse onderwijssysteem werkt en ervaren welke waarde dit heeft voor hun eigen situatie op school. Hieronder een interview met Evert Jan Oppelaar (docent HvC) over […]

flower_rex_1-1 Webinar Veranderkracht - Daniel Ofman, oprichter van Core Quality International, een organisatieontwikkelingbureau dat zich bezighoudt met zaken die de kern raken, gaf op 13 september een webinar over Veranderkracht. De webinar is via deze link terug te kijken. Er wordt om inlogcodes gevraagd. Vul hiervoor het volgende in: e-mailadres: leerling2020@schoolinfo.nl wachtwoord: Webinar2016! Daniel geeft in deze webinar voorwaarden aan die nodig zijn […]

schermafbeelding-2016-09-13-om-14-33-36 Hoe richt je een les in? (Lesvoorbeeld) - Het Hermann Wesselink College uit het Leerlab Digitale didactiek heeft voor een les Natuurkunde in V4 een lesvoorbeeld uitgeschreven. Met dit voorbeeld laten zij zien hoe met differentiëren en digitale didactiek de les ingevuld kan worden. Ook wordt een voorbeeld gegeven van een beloningssysteem. De lesstof uit dit voorbeeld is onder meer terug te vinden in de ELO (Magister) van de school. Ook […]

Afbeelding-LessonUp Onder de loep: LessonUp - Docenten van het Tabor College d’Ampte uit Hoorn hebben kennisgemaakt met het programma LessonUp. Tabor College d’Ampte neemt deel aan het Leerlab Digitale didactiek uit serie 1 van het project Leerling 2020. LessonUp is een online tool, die je helpt de lessen digitaal samen te stellen. Het programma verzamelt alle filmpjes, quizzes en overige informatie […]

Meer nieuws en blog >

leerlabs

Leerlabs

leerlabscholen

Leerlabscholen

Op deze kaart ziet u welke scholen deelnemen aan een Leerlab. Standaard worden alle scholen die in een Leerlab zitten getoond. Klikt u een of meerdere Leerlabs aan dan ziet u alleen de scholen die deelnemen aan deze Leerlabs.

 

Een volledige lijst met alle scholen per Leerlab vindt u hier.

project

Project