Praktijkvoorbeelden
De vrijblijvendheid voorbij
Verslag van een leerlab Het leerlab Digitale didactiek (serie 1) heeft tal van praktijkvoorbeelden opgeleverd over het inzetten van ict op school. Welke veranderingen hebben de scholen in dit leerlab …
Een balans creëren tussen vrijheid en structuur
In het leerlab Leerling eigenaar leerproces zitten scholen die zich expliciet richten op eigentijds onderwijs. De deelname aan het leerlab zorgde voor een stroomversnelling op de scholen. Leerlingen met regie …
Naar een natuurlijke manier van leren
Zes scholen van het leerlab Schoolorganisatie zijn ieder op hun eigen manier aan de slag gegaan met het dusdanig inrichten van de organisatie dat gepersonaliseerd leren mogelijk werd. Waar de …
De zoektocht naar hoogwaardige content
De scholen in het leerlab Arrangeren van digitale content (serie 1) zijn ieder op hun eigen manier aan de slag gegaan met arrangeren. Ze hebben elkaar gevonden in het opleveren …
Tijd en ruimte om te ontwikkelen
Verslag van een leerlab Hoe kunnen leermaterialen, het curriculum en het platform zodanig aan elkaar worden verbonden dat leerroutes van leerlingen inzichtelijk worden gemaakt? Dat was de vraag waarover vier …
Differentiëren in een klassieke setting
De zes scholen van het leerlab Klassikale context zijn aan de slag gegaan met gepersonaliseerd leren in de context van klassikaal onderwijs. Ieder voor zich heeft hard gewerkt aan onderwijsvernieuwing …
Coaching als eindstation, niet het beginpunt
De zes scholen in het leerlab Docent als didactische coach (serie 1) gingen aan de slag met de invoering van coaching en zochten uit wat dat betekende voor de rol …
Waar moet je als school op letten bij softwareontwikkeling?
Overweeg je als school om zelf softwareontwikkeling in gang te zetten? Het leerlab Multimediaal instructiemateriaal VSO/PRO is met dit onderwerp aan de slag geweest. Aan de hand van hun ervaringen geven …
Eén visie, één taal
Verslag van een leerlab Het leerlab 21e-eeuwse vaardigheden heeft ontwikkellijnen, rubrics, lesvoorbeelden en een digitaal systeem opgeleverd waarmee scholen vaardigheden kunnen opnemen in hun curriculum. Wat hebben de leerlabscholen zelf …
Hoe kom je tot een driehoeksgesprek?
Als leerling je eigen rapportbespreking met je ouders leiden? Op Niekée worden alle leerlingen zó gecoacht dat ze kunnen reflecteren en hun voortgang kunnen laten zien aan hun coach én …
De drive om zelf te leren
Het beste uit leerlingen halen, dat is wat alle scholen in het leerlab Inrichten individuele leerroutes graag willen. Dat daarvoor ander manieren van lesgeven dan de klassikale nodig zijn, was …
Computational thinking in de praktijk
Het Calvijn Meerpaal zet een micro:bit in, een computer ontwikkeld voor kinderen, om leerlingen te enthousiasmeren voor computational thinking. Docent Jantine van der Weiden legt uit.