Praktijkvoorbeelden
Hoe maak je van kennis delen een gewoonte?
Docenten van het Antoon Schellenscollege ontwikkelden een stappenplan en tools waarmee ze kennis kunnen delen. Op hun school groeit nu een verbetercultuur.
Hoe organiseer je een werkconferentie op school?
Wil je met een grote groep collega’s kennis en vaardigheden op een specifiek thema ontwikkelen? Organiseer dan een werkconferentie op je eigen school. Hier lees je hoe Leerling 2020 dat …
Les op het voetbalveld
Voetbal en school op dezelfde plek: op het Thorbecke VO volgen 38 leerlingen 2 dagen per week onderwijs op hun trainingslocatie. Lees hoe plaats- en tijdsonafhankelijk onderwijs eruit kan zien …
Een competentiebouwer voor docenten
Als docent wil je ook weten waar je je nog in kunt ontwikkelen en hoe je dat het beste kunt aanpakken. Het leerlab Docent eigenaar leerproces ontwikkelde hiervoor een competentiebouwer voor …
Leerlingen in de nakijkcommissie
Op het Wolfert Lyceum werken docenten met een nakijkcommissie: willekeurig gekozen leerlingen die het proefwerk niet maken, maar nakijken. “Leerlingen leren meer en onthouden het langer.”
Collega’s kijken mee in de les
Het CT Stork College ging aan de slag met ‘maatjesleren’; collega’s kijken mee bij elkaars lessen om zo van elkaar te leren. “Het is zo waardevol om samen te werken …
(Studie)ruimte voor zelfstandigheid
Op het Trevianum zijn diverse studieruimtes ingericht om leerlingen zelfstandiger te leren werken. Toezichthouders helpen de leerlingen bij het maken van planningen. Vakdocenten en slimme bovenbouwleerlingen helpen met de stof.
Infographic: welke stap wil je zetten richting gepersonaliseerd onderwijs?
Hoe hangen visie, deskundigheid, ict-inzet en content met elkaar samen? Wat betekent dat voor docenten, leerlingen en de school? Het leerlab LOOT – Veranderde rol van de docent en leerling …
3 praktische voorbeelden van eigenaarschap
Hoe geef je leerlingen meer eigenaarschap over hun leerproces? Op het Agnieten College Zwartsluis ging een leerteam van een aantal docenten met deze vraag aan de slag. Hun onderzoek leidde …
Een nieuwe invulling voor de vergadermiddag
Op het Scala College geven docenten een nieuwe invulling aan de vaste vergadermiddag. Lees hoe deze ontwikkelmiddag uitpakt. “We zetten woorden direct om in daden.”
Collega’s betrekken bij een verandering
Reinier Gruijters is docent op het Amadeus Lyceum en deed mee aan het Veranderkrachttraject van Leerling 2020. “Waar ik eerder mijn ideeën individueel uitwerkte en pas als het af was …
Poster: Aan de slag met projectonderwijs en curriculum
De innovatiewerkgroep ‘projectonderwijs en curriculum’ maakte een poster over de verschillende aspecten van projectonderwijs. “Je kunt met behulp van deze poster laagdrempelig een mooi project bouwen.”
