Praktijkvoorbeelden
Gepersonaliseerd leren: wat merkt de leerling?
In samenwerking met Scholieren.com heeft Leerling 2020 een enquête gehouden onder leerlingen over gepersonaliseerd leren en ict. Hoofdvraag: wat merkt de leerling van deze ontwikkeling? Bekijk de uitslag. In de …
Inspiratievideo’s: 4 vormen van differentiëren
Hoe kunnen we de leerling eigenaar maken van zijn/haar eigen leerproces binnen de bestaande structuur? Het CSG Groene Hart Rijnwoude zet verschillende vormen van differentiëren in om dat te bereiken. …
Kickstarter Nearpod
Nearpod Rating: 5 uit 1 reviews Bekijk reviews Altijd dezelfde leerlingen in je les die hun vinger opsteken bij hun vraag? Met Nearpod is dat verleden tijd! In een paar …
“Je rol zo groot maken als nodig en zo klein laten lijken als mogelijk”
Bij Het Erasmus in Almelo staat voorzitter van het college van bestuur Rieks Schoenmaker al bijna tien jaar aan het roer. Zelf zou hij het waarschijnlijk niet zo omschrijven aangezien …
Drie basisstappen voor differentiëren in de les
Bij het Coornhert College zien ze differentiëren als een extra hulpmiddel om de motivatie bij leerlingen te verhogen en meer verdieping aan te brengen. Docenten op deze school differentiëren in …
Belangrijke leerpunten tablet pilot
Op het Lyceum Sancta Maria, betrokken bij het leerlab Verbinding curriculum, content en platform, heeft 1.5 jaar een tablet pilot gedraaid. Hoe zag die pilot eruit? En welke lessen zijn …
Handleiding bij checklist ict-vaardigheden
Het Christelijk Lyceum Zeist wil graag dat docenten in staat kunnen zijn om zelf digitaal lesmateriaal te arrangeren zodat zij hiervan in hun lessen gebruik kunnen maken. Dat vraagt om …
Formatief lesgeven met én zonder cijfers. Hoe werkt dat?
Na een jaar lesgeven zonder cijfers besloot Anke Swanenberg, docent Nederlands aan het Liemers College, toch weer met cijfers te gaan werken. “Het gaat om het leerproces van de leerling. …
Differentiëren door samenvoegen van klassen
Soms kun je met kleine aanpassingen al een begin maken met differentiëren in de klas. Het leerlab Klassikale context – Zuid is aan de slag gegaan met diverse manieren van …
Waar moet digitaal leermateriaal aan voldoen? – Checklist
Het Sint-Janscollege heeft een checklist voor digitaal leermateriaal ontwikkeld. Aan de hand van ‘must haves’, ‘should haves’, ‘could haves’ en ‘won’t haves’ kan leermateriaal worden ingedeeld. Bekijk de uitleg. Digitale content …
Een vouchertraject voor ict-bekwaamheid bij docenten
Het Van Lodenstein College Barneveld heeft een vouchertraject ontwikkeld met als doel de ict-bekwaamheid van de docenten in de lespraktijk te bevorderen en te borgen. Het tempo waarin bepaalt de …
Kickstarter Kahoot
Met deze kickstarter leer je een interactieve quiz op te zetten met Kahoot! om voorkennis te activeren bij leerlingen.