Praktijkvoorbeelden
Op schoolbezoek? Breng je verwachtingen in kaart
Wanneer je inspiratie op gaat doen bij een andere school is een goede voorbereiding van groot belang. Docenten uit de leerlabs Schoolorganisatie en Zo.Leer.Ik! – Schoolorganisatie brachten een bezoek aan …
Eigenaarschap: hoe zit dat op jouw school?
Docenten die zich eigenaar voelen van wat er op hun school gebeurt voelen zich meer betrokken bij het onderwijs, nemen sneller hun verantwoordelijkheid en zijn trotser op hun vak en …
Je team meenemen in een ontwikkelproces? Maak gebruik van ‘deep democracy’
Hoe neem je je team mee in een ontwikkelproces? Hoe zorg je ervoor dat alle docenten achter een nieuw idee of plan staan? Het Kaj Munk College heeft dit gedaan …
Collega’s meenemen in verandering
Kees Hoefnagel, oud-bestuurder van Stichting Onderwijs Midden-Limburg en ambassadeur van Leerling 2020 interviewt voor deze nieuwsbrief Dick van Meeuwen, bestuurder van het Van Lodenstein College. Met de deelname van de …
Een experiment uitvoeren in je klas? CSV Het Perron ging je voor!
Wil jij een verandering doorvoeren in je les, maar weet je niet waar te beginnen? Twee docenten van CSV Het Perron uit Veenendaal leggen uit welke stappen zij hebben gezet. In de les LO zijn vaardighedenrubrics ontwikkeld …
Docenten professionaliseren in coachende vaardigheden
Het Erasmus uit Almelo heeft binnen het leerlab Curriculumbewustzijn zichzelf de volgende vraag gesteld: “Hoe zet je als schoolleiding professionele leergemeenschappen in om de ontwikkeling van coachende vaardigheden bij docenten …
Hoe krijg je je collega’s mee in het invoeren van ict in het onderwijs?
Het Greijdanus, deelnemer van het leerlab Verbinding curriculum, content en platform, is van mening dat digitale leermiddelen beter bijdragen aan het realiseren van de onderwijsvisie dan traditionele leermiddelen. Daarom starten …
Kan je de leerling eigenaar maken door coaching?
Het Heliomare College zit midden in het proces van het veranderen van de rol van de docent richting didactische coach. Voor docenten is het een zoektocht, met een positief resultaat: …
Een lesweek op De Dyk
Afgelopen schooljaar heeft De Dyk (onderdeel van scholengemeenschap Piter Jelles) het bioritmerooster ingevoerd. De Dyk is een mavo plusschool uit Leeuwarden. Het bioritmerooster houdt rekening met het biologische ritme van de leerlingen. …
Docent als didactische coach: een tussenstand
Zes scholen die hun leerlingen (meer) didactisch gaan coachen, werken sinds 2016 samen in het leerlab Docent als didactische coach. Na een half jaar werd het tijd om voor het eerst een …
Wat is arrangeren?
Wat betekent arrangeren voor de docent en de leerling? In het leerlab Arrangeren digitale content hebben de leerlabscholen met elkaar nagedacht over het begrip arrangeren en wat dit betekent voor …
