.Als leerlingen opgaven maken om de leerstof te verwerken, gebruik ik Classkick. Ik kan zo veel kleine foutjes eruit halen en de leerlingen zijn gemotiveerd om opgaven te oefenen. Ook omdat ze feedback krijgen en iedereen kan zien hoe ver ze zijn.. Ik kijk de opgaven van de snelle leerlingen na en vraag hun de andere leerlingen te helpen. Soms laat ik de goede leerlingen alleen vraag 1,4,8 etc maken en zijn vraag 2 en 3 opstapvragen om ze op weg te helpen bij vraag 1. Via de knoppen “Please help” en Please Check” vragen ook leerlingen die anders nooit wat vragen om hulp. De laatste vraag is zoïets als : waar wil je de volgende les nog uitleg over? Dan kan ik mijn volgende les beter op de leerlingen afstemmen. Je moet niet alle vragen van alle leerlingen tijdens de lessen willen nakijken, daar heb je geen tijd voor.