Content
Een krimpbestendige les in 8 stappen
Een belangrijke vraag voor scholen in krimpregio’s is hoe je de kwaliteit van het onderwijs waarborgt. Het leerlab Krimp als kans maakte een stappenplan voor een kwalitatief goede krimbestendige les. Bekijk …
Scholing op basis van TPACK
Hoe zet je digitale content op een didactisch verantwoorde manier in? Docenten op het Commanderij College locatie Gemert en locatie Laarbeek krijgen scholing aan de hand van het TPACK-model. Hierin staat …
Zo haal je meer uit je platform
Het Veluws College Walterbosch heeft voor het vak Engels het platform itslearning opnieuw ingericht. Bij leerlingen is een enquête afgenomen. “Je krijgt niet alleen nuttige feedback, maar leerlingen voelen zich ook gehoord.”
LOOT: veranderende rol van de docent en leerling
Het leerlab LOOT leverde tal van interessante praktijkvoorbeelden op over tijd- en plaatsonafhankelijk leren; een bron van inspiratie voor andere scholen.
LOOT: digitale content
Het leerlab LOOT leverde tal van interessante praktijkvoorbeelden op over tijd- en plaatsonafhankelijk leren; een bron van inspiratie voor andere scholen.
Fakebook wekt geschiedenis tot leven
Geschiedenisleraren Frank van Lunteren en Maarten Roos van CSG Het Streek gebruikten de tool Fakebook om de Franse revolutie voor leerlingen te laten ‘leven’. Lees hoe dat ging.
Waarom doen we het niet zelf?
Het Greijdanus College ontwikkelde een eigen elektronische leeromgeving (elo). Contento is gemaakt voor het vak Dienstverlening & Producten (D&P), maar wordt nu door meerdere secties gebruikt. Waarom hebben ze zelf een …
Online cursus: ‘Werken met leerlijnen’
Wil je als sectie aan de slag met leerlijnen? Begin dan met de online cursus ‘Werken met leerlijnen’ op Wikiwijs. Dankzij de stap voor stap uitleg en de instructievideo’s is …
Docentenontwikkelteam; in vijf stappen van idee naar product
Het Arentheem College, vestiging Thomas a Kempis, heeft een docentenontwikkelteam (DOT) opgezet. In zo’n team gaan docenten samen aan de slag met het ontwikkelen van lesmaterialen.
Starterskit arrangeren
Wil je aan de slag met het arrangeren van lesmateriaal? Het leerlab Arrangeren digitale content heeft een starterskit gemaakt om je op gang te helpen.
Arrangeren in een docentenlab
Het docentenlab van het Niftarlake College is een ruimte waarin docenten de mogelijkheid hebben om digitale content te arrangeren. Het leerlab Arrangeren digitale content mocht de ruimte onlangs uitproberen. Bekijk …
Tijd en ruimte om te ontwikkelen
Verslag van een leerlab Hoe kunnen leermaterialen, het curriculum en het platform zodanig aan elkaar worden verbonden dat leerroutes van leerlingen inzichtelijk worden gemaakt? Dat was de vraag waarover vier …
- 1
- 2
