Eigenaarschap
Driehoeksgesprek: “Prachtig om te zien hoe trots ouders zijn”
Dalton Dokkum organiseert drie keer per jaar een driehoeksgesprek waarbij een leerling met zijn coach en zijn ouders praat over drijfveren. Ouder Baukje: “Mooi om te zien dat het over …
In vier pilots naar een nieuw onderwijsmodel
Meer eigenaarschap bij docenten en meer zelfredzame leerlingen, dat is waar het Udens College naar streeft. De school voert geleidelijk een nieuw onderwijsmodel in. Afdelingsdirecteur Alwin Wiersma vertelt over de …
Aan de slag met eigenaarschap
Verslag van een leerlab De zeven scholen in het leerlab Leerling eigenaar leerproces hebben elk hun eigen manier om het eigenaarschap bij leerlingen te vergroten. Hieronder lees je welke dat …
“Gepersonaliseerd leren kun je niet alleen”
Het Tabor College Oscar Romero heeft een pilot met maatwerk gedaan, waarbij topsport- en zorgbegeleiders nauw samenwerken. Wat vinden leerlingen en hun ouders van deze aanpak?
Pilot: Leren van successen en van fouten
Het Fioretti College Lisse startte twee jaar geleden met een pilot gepersonaliseerd leren. Wat vinden leerlingen en ouders hiervan? “Ik vind het fijn dat je in je eigen tempo kunt …
De meerwaarde van keuzewerktijd volgens leerlingen
De Mavo Vos in Vlaardingen startte twee jaar geleden met keuzewerktijd voor alle brugklassen. Wat werkt goed en wat nog niet? Leerlingen Manon en Burhan geven uitleg. “In een gewone …
Leerlingen stellen zelf hun rooster samen
“Topsportleerlingen missen veel lessen maar halen toch vaak hun punten. Kunnen we dat ook in het reguliere onderwijs toepassen?” Op zoek naar het antwoord mogen vwo-leerlingen op het Leonardo College zelf …
Speel het eigenaarschapsspel ‘We Own The School’
Het bordspel ‘We Own The School’ is een werkvorm om samen met leerlingen, docenten en schoolleiders een gesprek over eigenaarschap te voeren. Lees wat het spel, ontwikkeld door het leerlab …
Scrum in de klas
Docenten Media en Expressie op CSG Groene Hart – Rijnwoude passen sinds dit schooljaar de scrummethode toe in havo 3. Samen met de klas produceren zij tweewekelijks een schooljournaal. Of …
Whitepaper: Alles over eigenaarschap
Welke vaardigheden hebben leerlingen nodig om eigenaar van hun leerproces te zijn? Welke rol speelt de docent? En hoe ziet dat er in de praktijk uit? Bekijk de whitepaper met …
Persoonlijke leeruren in de praktijk
Alle mavoleerlingen in de bovenbouw van het Jan van Brabant College hebben sinds kort in hun rooster zeven tot acht persoonlijke leeruren staan. Voor elk uur kiezen ze bij welke docent …
Differentiëren met een portfolio
Op Het College Weert reflecteren leerlingen bij Nederlands op hun leerproces met een portfolio. Docenten gebruiken dit portfolio om te differentiëren. “Niet de docent is klaar met de stof, maar …