Leerlingen betrekken
Video: keuzewerktijd indelen
Op Het Lyceum Vos mogen leerlingen keuzewerktijduren indelen. Elke week tijdens het planuur komt de klas bij elkaar om de komende week te bespreken. Bekijk de video waarin leerling Sophia …
Driehoeksgesprek: “Prachtig om te zien hoe trots ouders zijn”
Dalton Dokkum organiseert drie keer per jaar een driehoeksgesprek waarbij een leerling met zijn coach en zijn ouders praat over drijfveren. Ouder Baukje: “Mooi om te zien dat het over …
Aan de slag met eigenaarschap
Verslag van een leerlab De zeven scholen in het leerlab Leerling eigenaar leerproces hebben elk hun eigen manier om het eigenaarschap bij leerlingen te vergroten. Hieronder lees je welke dat …
Peercoaching: bovenbouw coacht onderbouw
Op het Haags Montessori Lyceum (HML) worden de onderbouwleerlingen gecoacht door de bovenbouwleerlingen. Het doel van deze peercoaching is het leren van en met elkaar te stimuleren.
Formatief: “Als je iets niet snapt, kun je het niet overslaan”
Op het Leidsche Rijn College is een pilotklas aan de slag gegaan met formatief evalueren. Wat vinden pilotleerlingen Fedor, Milan, Souraya en Emma ervan? “Nu kies ik zelf mijn opdrachten uit …
Deze leerling herschreef het hele examenprogramma Fries
Waarom zou je als leerling niet zelf bepalen hoe je examenjaar eruitziet? Sjirk Bruinsma gooide het examenvak Friese taal en cultuur op het Drachtster Lyceum helemaal om. “Ik wil focussen …
Waarom wij leerlingen laten aanschuiven bij resultaatbesprekingen
Hoe help je een leerling die het moeilijk heeft op school? Op het Cambium College hebben leerlingen een actieve rol in de resultaatbesprekingen. “Je merkt dat leerlingen gemotiveerder zijn om …
“Hoe een leerling een les ervaart doet ertoe”
Als het over onderwijsvernieuwing gaat, blijft het perspectief van de leerlingen te vaak onderbelicht, vonden ze op de Waldheim-mavo. De school organiseerde daarom een leerling-piste. Wat is het en wat …
Leerlingen bepalen eigen tempo
Op het Metameer Stevensbeek loopt een Persoonlijk Leren-pilot waar veertig leerlingen aan meedoen. “Persoonlijk Leren is leuk omdat je vrije keuze hebt in hoe je te werk gaat op school …
Eerste hulp bij iPad-ongelukken
Het RSG Lingecollege heeft drie jaar geleden de iPad geïntroduceerd in de klas. Een team van derdeklassers – het iTeam – helpt leerlingen die af toe problemen ervaren met hun tablet.
Betrek je leerlingen in 3 stappen
Het lijkt heel logisch, maar het is toch iets dat nog weleens wordt overgeslagen. Hoe betrekken we leerlingen bij ontwikkelingen? Het Coornhert Lyceum heeft hier een praktisch stappenplan voor gemaakt.
In gesprek met leveranciers: drie inzichten vanuit leerlingen
Hoe zorg je ervoor dat een digitaal portfolio echt van meerwaarde wordt voor scholen? Door in gesprek te gaan met de grootste gebruikersgroep: de leerlingen. Bekijk de drie belangrijkste inzichten …
